لسنوات قليلة مضت، اقتطعت جزءاً من حياتي لإعلام وأدب وترفيه الأطفال. آمنت بأن قضيّتهم جزء من لا يتجزأ من قضايا النهضة، وأن العمل على تربيتهم رافد أساس من روافدها، وأنّ مستقبل أي أمة هو مستقبل أطفالها. بيد أن سؤالاً يلوح في الأفق تجدر الإجابة عليه: ما أهمية إعلام الأطفال؟ لماذا إعلام الأطفال تحديداً أولوية؟ هل … متابعة قراءة لماذا إعلام الأطفال؟ →

المشهد رقم 1 "حقيقة":- طالب المرحلة المتوسطة الذي بدأ يتساءل عن العالم من حوله من مقياس الحل والحرمة، يسأل أستاذاً من أساتذة التربية الإسلامية، عن حكم برامج الحاسوب المنسوخة، فيجيبه الأستاذ جواباً عجيباً بقوله: "لا أدري، لكن البرامج الأًصلية غالية"! يبدو أن الطالب ذاك لم يقتنع كثيراً بـ(لكن البرامج الأصلية غالية)! المشهد رقم 2 "حقيقة":- … متابعة قراءة حقوق ملكية فكرية؟! →